相信大家今天一定看到這個(gè)新聞了。#劉學(xué)州#

2021年12月6日，河北邢臺(tái)一男孩劉學(xué)州發(fā)布尋親視頻，自曝自己3個(gè)月時(shí)被買回家。12月15日，山西臨汾警方通過DNA比對找到了劉學(xué)州的親生父親。隨后，他與生父母相認(rèn)。

2022年1月17日，劉學(xué)州發(fā)布微博，稱自己再遭親生父母遺棄，被生母拉黑。

今日凌晨00:02，劉學(xué)州發(fā)布微博，疑似吞藥自殺。凌晨4點(diǎn)，經(jīng)搶救無效死亡，具體情況仍在調(diào)查中。

臨走前，劉學(xué)州留下一封長信，信中回顧了自己一生的經(jīng)歷——出生時(shí)被父母賣掉做彩禮，四歲養(yǎng)父母雙亡。上學(xué)時(shí)遭遇校園霸凌、被老師猥褻（截至發(fā)稿前，河北南宮公安局、教育局已介入調(diào)查此事） 因在網(wǎng)上公開自己被生母拉黑的截圖、被“一些顛倒黑白的人說要求買房子”等經(jīng)歷，遭到眾多網(wǎng)友的網(wǎng)絡(luò)暴力。

我坐在床上，翻看他留下的那封信。在信的末尾，他說“陽光照在海面，我也歸于大海”。

我把那封長長的信放大、放大、再放大，這樣就能看清信中提及的那些人帶給他的傷害。隔幾秒鐘就要擦擦眼睛，眼淚讓我看不清他在信中說的話。

在看完這封信之后，我有很多話想說，但這些話，都不是對劉學(xué)州說的。

因?yàn)槲抑溃皠W(xué)州”沒有錯(cuò)，而這世上還有很多個(gè)“劉學(xué)州”。

15歲的學(xué)州，和其他小孩一樣，也有被關(guān)注、被呵護(hù)、被選擇的需求。但他對愛的渴望，全然落空了。

曾經(jīng)父母為了“彩禮錢”，把那么小的小孩，當(dāng)作商品一樣賣出去。

被遺棄的他，還是選擇將這些創(chuàng)傷隔離，甚至看到疫苗本的時(shí)候還騙自己——「可能是人販子偽造的」。

15歲的學(xué)州，和其他小孩一樣，也想有爸爸媽媽陪著一起長大。

在找到生父生母后，這個(gè)15歲小孩說，「我終于不是他們口中的野孩子了」。

「特別開心，媽媽一整天都拉著我的手」。

別的小孩可以隨便牽起媽媽的手，但對他來說，媽媽一整天都拉著自己的手，是能拿來和其他小孩炫耀的事。

15歲的學(xué)州，和其他小孩一樣，有在好好讀書，有在好好長大成人。

可15歲的他，又和其他小孩不一樣——其他小孩有家，可他沒有。

他想要個(gè)家，但對這份血濃于水的親情，他的父母只用了一句話就輕巧地將它摧毀——「白眼狼，拉黑吧，再也別聯(lián)系了」。

或許在父母的眼里，他只是一個(gè)用來換彩禮錢的工具，甚至還要比價(jià)格——「這對養(yǎng)父母要是不買，還有更好的人家來買」。

但即便如此，在學(xué)州的眼里，爸媽也還是自己的家。

這個(gè)15歲的小孩，他只想要一個(gè)家，他有什么錯(cuò)？

在學(xué)州的微博評(píng)論里，有一個(gè)人說，“原來，真的有爸爸媽媽不愛他們的小孩”。

我曾在七門兒的微信后臺(tái)，收到過類似的一個(gè)留言，「雖然不想承認(rèn)，但某一天我還是意識(shí)到，我的爸爸媽媽不愛我」。

當(dāng)時(shí)看到這句話，我心里很酸。

不管是15歲的學(xué)州，還是25歲、35歲的大人，誰都希望自己是爸爸媽媽心頭的寶貝啊。

后臺(tái)的那位讀者，和我說了很長一段爸爸媽媽對自己的傷害。但在最后，TA補(bǔ)了一句，「但沒關(guān)系，我現(xiàn)在有了我的小孩，我會(huì)更愛他」。

這句話讓我想到，在《與原生家庭和解》一書中，作者說「我們對于目前為止被廣泛否認(rèn)的童年暴行及其后果的敏銳感知，自然會(huì)使代代相傳的暴力走向終結(jié)。」

在以“父母”之名建立、隨后又崩塌的廢墟之中，總有一些厲害的小孩，越過塵埃尋找愛。

比如學(xué)州，比如那位讀者。

但如果可以，我寧愿希望小孩不要那么“厲害”，這樣TA就不會(huì)被不稱職的父母傷害。

也希望，每個(gè)人在沒有真正學(xué)會(huì)如何愛一個(gè)人之前，不要以“父母”之名，實(shí)施傷害。

在信中，學(xué)州說自己小的時(shí)候曾被校園霸凌。

而如今他長大了，在互聯(lián)網(wǎng)上又經(jīng)歷了另一次霸凌——網(wǎng)絡(luò)暴力。

我翻看了學(xué)州之前的微博評(píng)論區(qū)，看到了很多悼念、很多獨(dú)白、很多思念，也在角落里發(fā)現(xiàn)了一些惡意。

有人指責(zé)他飛去三亞，“還是有錢啊，動(dòng)不動(dòng)坐飛機(jī)，還說自己苦？”

有人貶低他的學(xué)歷，“中專學(xué)歷有什么好炫耀的？”

有人責(zé)備他花錢“有錢旅游，怎么不把錢自己存著租房子？”

“我就問一嘴嘛，又不會(huì)怎么樣?！?發(fā)言者們這樣想著，邊邊角角的問題不必大驚小怪。

他們躲在匿名機(jī)制之下，躲在數(shù)字、代碼、算法的背后，釋放出自己心中的“小惡魔”，針對自以為“不那么重要”的點(diǎn)提出質(zhì)疑。

可是他們不曾想到，一個(gè)人、十個(gè)人的小惡魔是小惡魔。

但當(dāng)一百個(gè)、一千個(gè)「小惡魔」匯聚在一起，它們就變成了「漢尼拔」。

這個(gè)過程還可以被比喻為射箭，射箭者是互聯(lián)網(wǎng)上的我們，而靶子是像學(xué)州一樣的受害者。

即便沒正中靶心，一片又一片偏離靶心的箭射在靶子上，終有一天也會(huì)壓垮靶子。

不要以“可能脫靶”作為逃罪的借口，在這件事情上，傷害不能分輕重。

所以呢？要如何知道我們的言論“是否得當(dāng)”？

我在網(wǎng)上發(fā)表評(píng)論的時(shí)候，總會(huì)用一個(gè)小方法，來檢驗(yàn)自己說的話，今天也分享給你。

當(dāng)我想要拿出手機(jī)、點(diǎn)開鍵盤、發(fā)表某一句評(píng)價(jià)時(shí)，我會(huì)假設(shè)此刻，互聯(lián)網(wǎng)變成了現(xiàn)實(shí)。

假設(shè)此刻，你不再是那個(gè)可以隨意扮演、篡改的想象自我，而是讓互聯(lián)網(wǎng)角色回到生活之中。

我走在街上，我摘下面具、不用手機(jī)、不做任何掩飾，我是否也能堂堂正正、無所畏懼地把我即將發(fā)表的這句評(píng)價(jià)，在眾人面前，看著眾人的眼睛，講給眾人聽。

如果可以，那就證明，我的這句話基本得體。

或者說，我有底氣承擔(dān)這句話所直接或間接導(dǎo)致的任何結(jié)果。

當(dāng)然，我不是在講互聯(lián)網(wǎng)是原罪，工具屬性應(yīng)該是中立的。

但我還是希望，每個(gè)人用鍵盤敲出來的，可以是來自五洲四海的愛和善，而不是一個(gè)又一個(gè)“漢尼拔”。

我們通過這一個(gè)小小的鍵盤，與更多的人連接，與更大的善意連結(jié)。

在這個(gè)數(shù)字化的集體意識(shí)里，更需要“君子慎獨(dú)，不欺暗室”。

還是要回到善意。

在看這個(gè)新聞的時(shí)候，我很多次被好心人們感動(dòng)哭。

他們對這個(gè)15歲的小孩說，姐姐可以支持你上學(xué)，你來哥哥家吃飯，叔叔這里有一份工作可以給你。

人永遠(yuǎn)屈服于真誠的善良與愛。

但在這些愛意中間，我也看到了一些不那么“舒服”的表達(dá)。

比如，有人對學(xué)州說，“不去搭理那些惡評(píng)就好了”“沒必要因?yàn)檫@些人做傻事”。

每次聽到這種評(píng)價(jià)的時(shí)候，我都覺得很矛盾——

說這句話的人，一定是出自關(guān)心，但這句話表達(dá)出來后的意味，真的還是關(guān)心嗎？

后來我想通了，這種容易被誤解的關(guān)懷，來自話語包裝上的「輕飄飄」。

就像，我們經(jīng)常對抑郁癥患者表達(dá)關(guān)心時(shí)，都會(huì)說一句“別想太多”。

這絕對沒有惡意，但這句話背后的心理活動(dòng)，是一種“懶惰”思維——「我不太愿意啟動(dòng)我的思維，去詳細(xì)理解你面臨的處境、沉浸共情你的痛苦、思考解決你的問題，我更傾向于一筆帶過，象征性安慰一下就好。」

再次強(qiáng)調(diào)，“懶惰”這個(gè)形容，絕不是貶義，但它是一種聽者感受——“站著說話不腰疼”。

所以我在想，下一次我們在表達(dá)的時(shí)候，是不是可以不那么“輕巧”？

比如把那句“沒必要做傻事，明明可以好好活著”，改成“我理解你的痛苦，也尊重你的選擇，但是希望下一位同學(xué)，可以把問題說出來，我們一起看看能不能解決，好不好？”

對于受害者來說，一句短暫、輕飄飄的“沒必要”，不是雪中送炭，而是抱薪救火。

但是，一句盡可能共情的話，即便它很長，但或許真的能在某一刻，成為照亮TA世界的一束光。

在表達(dá)愛意這件事上，我們可以不做“吝嗇鬼”。

哎……好吧，我還是沒做到……

寫到這里，還是沒忍住，想和劉學(xué)州同學(xué)說幾句話。

你在信中說，你努力找一些陽光的標(biāo)簽給自己貼上，但卻發(fā)現(xiàn)唯一的標(biāo)簽就是“堅(jiān)強(qiáng)”。

可在姐姐看來，學(xué)州同學(xué)的閃光點(diǎn)，可遠(yuǎn)不止“堅(jiān)強(qiáng)”呢！

你看你呀，長得干干凈凈的，笑起來可陽光了！你這么小的年紀(jì)，家里墻上、床上滿滿的都是你的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯！這也太厲害了吧！

你還做過志愿者，參加社區(qū)的疫情防控工作，你真勇敢呢！你還在信中，委托舅媽給孤兒院的小朋友買漂亮衣服和好吃的，你可真是個(gè)善良的小孩！

“陽光”“優(yōu)秀”“勇敢”“善良”……你看，這些都是你在尋找的標(biāo)簽，并不是只有堅(jiān)強(qiáng)。

甚至我在想，如果一定要用你曾經(jīng)歷的所有，來換一個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”的標(biāo)簽的話，那我寧愿你不堅(jiān)強(qiáng)。

我寧愿你未曾經(jīng)歷過一切，只是一個(gè)普普通通的15歲小孩，而且一定要，普通到不能更普通。

就像你在微博里說的那樣，「希望有一天可以變成一個(gè)普通的小孩，哪怕一天」。

而我也知道，此時(shí)此刻，還有很多小朋友，或者是大朋友們，都曾或正在與你經(jīng)歷相似的事。

你們頂著已經(jīng)被傷害的痛苦，還要勇敢地站出來，講出自己的故事，我知道，這很難，我都知道。

但有些遺憾的是，我們不得不承認(rèn)——如果選擇把私人議題放進(jìn)公共視野、期待輿論壓力推動(dòng)問題解決，就要做好準(zhǔn)備，接受輿論反噬的可能。

因?yàn)閺淖h題被釋放在公共空間的那一刻起，推動(dòng)的方向便不再受控，甚至未必會(huì)如我們所期待、所想象的一般。

這個(gè)方向可能通往愛意，但也可能通往惡意。

但即便它通往惡意，也絕不意味著“你有錯(cuò)”，我們也沒有義務(wù)，去向那些不尊重、不在乎我們的人證明清白。

因?yàn)槿绻袗鄞嬖?，我們可以選擇背離惡意，向愛而生。

最后我想分享一段話，來自前幾天我看的一本書，叫《與童年創(chuàng)傷和解》。

「那些和童年創(chuàng)傷有關(guān)的事，正是為我們寫就的故事。但我們長大了，我們有紙和筆，可以選擇讓故事如何結(jié)尾。書的結(jié)尾是由作者來決定的，而不是讀者。你的家庭、朋友和敵人都是故事的讀者?！?/p>

「只有你，是這個(gè)故事的作者。故事如何結(jié)束，不會(huì)也不曾由他人決定?！?/strong>

我想和“劉學(xué)州”們說，你是故事的作者，你有很多愛你的讀者。

我們愿意與你一起，期待故事結(jié)局。

我們會(huì)和你一起，抵御短暫寒冬。

作者：婧婧君