近日，一則新聞讓很多年輕人破防了。

(資料圖片)

一位53歲的阿姨，研究起二次元。

自學3D建模，制作二次元周邊模型，還看動漫玩游戲。

這是怎么回事？

原來，這一切都是因為她的兒子。

她的兒子是一個模型玩家，有一手3D打印建模的好手藝。

可惜，兒子25歲不幸因病去世。

母親出于思念和愛意，繼承了兒子的愛好，靠自學入了模型圈。

不僅接手了兒子的網(wǎng)店，還潛心研究了兒子喜歡的賽博朋克相關(guān)的電影、動漫和游戲。

這一事件讓無數(shù)人淚奔，相關(guān)微博達到5萬+的轉(zhuǎn)發(fā)量。

平時看多了令人窒息的家長，這樣的包容尊重格外令人動容。

這讓魚叔想到網(wǎng)飛一部僅28分鐘卻震撼了許多觀眾的新片。

其中同樣有讓很多人羨慕的非典型中國家長。

以及他們所培養(yǎng)出的「怪胎」少年——

《追夢少年殷昱國》TheJoysandSorrowsofYoungYuguo

看片名可能會誤以為這是一個乏味的主流勵志故事。

但實際上，恰恰相反，它講述了一段相當離經(jīng)叛道的奇異人生。

主人公殷昱國，16歲的高中生，來自昆明。

他對著鏡頭靦腆一笑的模樣，看起來就是一個普通的中國男孩。

但實際上，他從言行到舉止都異于同齡人，甚至可以說很「怪」。

會說很多中二的話，總是不自覺給人一種「自戀」的感覺。

他從小熱愛閱讀，尤其是中歐、東歐國家的詩歌。

因為對羅馬尼亞文學充滿興趣。

他視羅馬尼亞為精神故鄉(xiāng)，自稱是「一條來自喀爾巴阡的龍」。

高一時，同齡人都開始為備戰(zhàn)高考摩拳擦掌時。

他居然堅決表示，自己必須前往羅馬尼亞。

并給出一個浪漫又虛無的理由。

「若不能出國留學，我將枯萎死去?！?/p>

可不只是嘴上說說，他很快就著手準備起來。

寫信給羅馬尼亞教育部和他夢寐以求的巴克烏大學。

信中大談對羅馬尼亞這個國家和其文化的熱愛。

錄的自我介紹視頻也是自視頗高。

他表示，希望為羅馬尼亞社會的文化或其他領(lǐng)域做出貢獻。

校方表示，他們收到過很多有意求學的年輕人的郵件，但很少有人上來就說「我熱愛羅馬尼亞」。

或許正是因為這種難得的熱忱，他如愿被錄取了。

而到了羅馬尼亞后，他依然特立獨行，相當扎眼。

無論什么場合，他總是穿著白襯衫，西裝革履，打好領(lǐng)帶。

他的老師都說，看起來不可思議，像另一個時代的人。

他在學?？偸桥e著相機記錄生活。

他會大贊烏鴉的優(yōu)美姿態(tài)，為看似平常的樓屋、樹木和雪天賦詩。

哪怕是深夜下起雪，他也會第一時間沖出來領(lǐng)略一番。

在教學樓里也毫不收斂。

不僅在課堂上對著老師拍。

還會直接從辦公室推門而入，給校長一個特寫。

當?shù)嘏e辦了文化活動，他也會不請自來。

活動進行一半時，在眾人茫然的注視下沖上臺。

自作主張地來一首詩朗誦，羅馬尼亞語和漢語版各來一遍。

種種行為可以說不像個「正常人」。

但反過來想，所謂的正常不就是社會規(guī)訓(xùn)的產(chǎn)物嗎？

而殷昱國其實只是個不拘于世俗規(guī)約，完全忠于內(nèi)心的人。

用他老師的話說，「他是一個超凡脫俗的人。」

他的所作所為其實也很自洽。

活在自己的精神世界里。

又的確借助詩歌超脫了庸碌的現(xiàn)實。

就像片子里用了很多飛翔的主觀鏡頭，真的讓他變成了龍。

就連他的結(jié)局都是那么「超現(xiàn)實」。

2019年1月，他乘火車前去參觀當?shù)刂哪醽喣反囊?/p>

由于暴雪天氣影響，火車在沿途停了較長時間。

車子發(fā)動后，他誤以為錯過了站點，便一時心急，跳了下去。

結(jié)果不幸撞上了被大雪覆蓋的石碑，當場殞命。

就像他曾經(jīng)告訴母親，自己做過一個夢。

「媽媽，我夢見自己是一條龍，在天上飛著。

但是我的心被刺破了，我從天上掉下來，我的肉被分給了人們?！?/p>

讓他的死亡，也成了詩歌神秘的注腳。

很難想象，普遍內(nèi)卷焦慮的中國學校里竟然能幸存這種奇人。

除了天賦的秉性外，其實和他的家庭教育有很大關(guān)系。

豆瓣評論里，說的最多的也是羨慕他有這么好的父母。

因為他們，他豐富的精神家園才會煥發(fā)出勃勃生機。

前往魂牽夢繞的地方，收獲理想中的精神財富。

殷昱國的追夢故事之所以能如此一帆風順。

除了他自身的機運和勇氣之外，最功不可沒的就是他所接受的家庭教育。

首先，他的父母給予了他平等和尊重。

并沒有因為他年紀小，就輕視他的想法。

5歲時說的話，都會認真思考和回應(yīng)。

未成年時做出改變?nèi)松臎Q定，也能得到鄭重其事的對待。

其次，他可能是很多人眼中的「怪胎」，但卻一直能得到父母的包容和理解。

殷昱國自小癡迷詩歌。

父母不僅沒有因為是課外書就加以阻止，還陪他一起在想象中遨游。

殷昱國說，塵世里沒有人聽懂他的語言。

母親也沒有像大多數(shù)家長一樣，指責他不合群，苛求他改變。

她反而夸贊兒子浪漫的特質(zhì)，稱他是「星辰的看護人」。

「就像他在呼吸，而別人卻聽不到這種呼吸的存在。」

「好像他能跟宇宙和星辰對話一樣?！?/p>

殷昱國剛上高中，就提出要去遙遠的羅馬尼亞留學。

父母也完全理解他的選擇，認為「他是在完成他的使命?！?/p>

有了無條件的理解和包容，也就有了無障礙的溝通和交流。

殷昱國與父母的關(guān)系更像是親密的朋友。

他去了羅馬尼亞后，幾乎每天與父母聯(lián)系。

會發(fā)視頻告訴他們自己的生活，分享自己的喜悅。

甚至寫的詩，做的夢都會事無巨細告訴父母。

浸潤在這樣的家庭教育中，殷昱國才能遵從本心，成長為一個純粹的人。

他在羅馬尼亞的自我實現(xiàn)，所得到的來自校長和老師的贊許。

其實更是對他的家庭教育的最大褒獎。

正如這部影片最大的價值并非捧出一個完美而虛幻的人物。

對家庭關(guān)系的展示也絕非提供一種完美樣本。

更重要的以一種迥然不同的生命形態(tài)警醒我們，在這個隨波逐流的社會我們妥協(xié)了多少，失去了多少？

眾所周知，個人成長、家庭教育都不是真空的，都與大的社會環(huán)境緊密相關(guān)的。

國外其實有很多未成年游學的人。

但我國人口眾多，資源有限，按部就班的保守教育已經(jīng)刻進了中國人的骨子里。

很多時候，給予孩子壓迫的，并非父母，而是高壓的教育環(huán)境和深層的思想觀念。

畢竟，哪個父母不愛自己的孩子？

大部分父母都想給孩子寬容和自由。

但他們又會出于對未來的擔憂，認為這是在害孩子，會讓孩子以后在社會上受苦。

就像《家有兒女》中的劉梅，總是將學習掛在嘴邊，對學習以外的愛好都反復(fù)打壓。

但不會有人否認她對孩子的愛。

這也恰恰是殷昱國的父母被盛贊的原因。

他們并非不知道社會的殘酷和險惡。

在這個不斷被比較的競爭激烈、內(nèi)卷嚴重的環(huán)境中。

還能無條件放手，盡其所能地給予他最大的自由。

這才是真正難能可貴的地方。

只是，殷昱國的悲劇結(jié)尾，讓很多人有意無意與其受到的教育聯(lián)系。

甚至有網(wǎng)友對他們的教育方式頗有微詞，認為他們不負責任，驕縱孩子。

這其實是一直以來的認知誤區(qū)。

誤認為只有傳統(tǒng)的嚴苛教育是犧牲式的，而像殷昱國父母這種寬松開放的教育，是不負責任的，輕松的。

就像臺劇《危險心靈》中，主人公的父母能站在孩子的立場支持他，反抗傳統(tǒng)應(yīng)試教育。

結(jié)果竟成了全民公敵，被老師批評不負責任。

其他家長也指責他為疏于管教找借口。

但實際上，后者所做的犧牲很容易被忽略。

殷昱國父母在影片中表示，得知未成年的兒子要一個人去那么遠的地方時，他們也很擔心安危，也非常不舍和痛苦。

可還是為了孩子的理想，舍棄了他們的私心。

相比之下，傳統(tǒng)家庭教育中的犧牲和讓步雖更容易被看到。

但實質(zhì)上卻是將自己的精神負擔轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上。

導(dǎo)致很多孩子在追尋真正的自我時會有一種負罪感。

《青春變形計》里的美美，從小接受的是母親自我犧牲式的教育。

母親將全部精力都投注在她身上，精心準備每一頓飯，恨不得捧在手心。

導(dǎo)致美美做什么事都會先站在母親的角度去想。

分明想去喜歡的演唱會，但一想到母親會擔心、失望，就壓力倍增。

而影片中，殷昱國最難能可貴的一點就是，他的精神狀態(tài)是極度舒展的。

完全沒有精神內(nèi)耗，想做什么就去做，想說什么就去說。

不會瞻前顧后，也不會覺得有任何難為情。

正是因為父母替他承擔了更多精神重負。

他們無數(shù)次掩飾住擔憂和掛念，才能給他最大程度的自由。

片名的「追夢」，是一個有點庸俗的詞語。

因為當下社會，很多人并不知道自己的夢想是什么。

多的是《心靈奇旅》中厭世的「22」，找不到自己的「火花」，對什么都提不起興趣。

因為太多父母的教育，都是被功利性的社會觀念裹挾，讓理想的升學、工作成為最重要的目標。

在這個過程中抹殺了無數(shù)個熠熠的靈魂，使其失去了真正的精神出口。

至少在這一點上，殷昱國是幸運的。

父母在教育上始終有所堅持，將孩子的感受置于第一位。

引導(dǎo)他很早就能發(fā)現(xiàn)興趣所在，然后不顧一切地奔向它。

16歲，在別人都在為分數(shù)壓抑個性的年紀，已經(jīng)找到了精神歸屬地，實現(xiàn)了人生理想。

盡管這樣的高光時刻只有80天。

但就像很多網(wǎng)友所說，這并不是一個悲劇故事。

相反，這是一個過于美好的故事。

雖然死亡令人遺憾。

但殷昱國一直有深愛自己的父母，始終能按自己的意愿做事，最后也長眠于自己的精神故鄉(xiāng)。

和做模型的那位母親一樣，殷昱國的父母也以他們的方式延續(xù)了愛與思念。

他們在兒子鐘愛的大學設(shè)立了獎學金，資助有文學才華的學生，延續(xù)著兒子的志向。

殷昱國的一生，如煙花般燦爛而短促。

在循規(guī)蹈矩的教育群像里，無疑留下了濃墨重彩的一筆。

也給了我們再思教育問題的契機。

對下一代，是該替他鋪好前路，護其一生周全？

還是割斷風箏線，任其在危機四伏的天空自由遨游？

關(guān)鍵詞： 羅馬尼亞 這是一個 難能可貴