文無第一，武無第二。

電影作為藝術(shù)類產(chǎn)品，在評價上確實存在一個明顯的主觀因素，不同的人、不同的背景和不同的經(jīng)歷，對同一部電影會產(chǎn)生大相徑庭的觀感，這屬于正?，F(xiàn)象。

(資料圖)

在2023年青島電影學院“金象獎”頒獎典禮上出現(xiàn)了一個有爭議的事情，女導(dǎo)演拒絕接受三等獎，宣稱她花了三十萬拍了這部電影短片，且在國際上已經(jīng)獲得了很多獎項，在這里只得了三等獎是她不能接受的。然后她放下獎杯和獎狀揚長而去。

一個很有意思的事情發(fā)生了，這部三等獎作品《吹響小山河》雖然在獎項上沒贏，但在熱度上卻贏了，很多人都懷著好奇心去看這部不到二十分鐘的電影短片到底是好還是不夠好，這其中也包括筆者。

一、畫面不錯

相信很多人在看到《吹響小山河》的第一感覺就是畫面非常唯美，構(gòu)圖非常精妙，隨便舉幾個例子就很驚艷。

女音樂老師在教室里和學生對話，身旁的那扇窗戶就是點睛之筆，一下子把景深拉到遠處，讓整個畫面顯得非常豐滿且清新。

小學生在教室外罰站，背后墻面、窗戶、景深里的窗簾，再加上小學生的紅領(lǐng)巾，這些色彩很鮮亮但組合在一起并不庸俗，雖然有網(wǎng)紅風，但并不會讓人討厭。

橫平豎直的線條以及小學生的背帶褲，組合在一起的觀感極佳。

隨身聽、電話、手電筒放在一扇破舊但很干凈的小窗戶前，看起來就像是一幅油畫，構(gòu)圖和道具的選用都很花心思。

當然，還有很多網(wǎng)友都會注意到的四個釣魚人，統(tǒng)一的馬扎和統(tǒng)一的長桿以及統(tǒng)一的紅色小桶，在“禁止釣魚”四個大字上順序排開，有一種很詼諧搞笑的幽默感，同時畫面處理也很到位。

當然，該片每個段落還會穿插一幅色彩鮮艷內(nèi)容活潑的漫畫，也是該片的亮點之一。

只從畫面上看，《吹響小山河》確實不錯，很多畫面都有做屏保和壁紙的潛質(zhì)，再加上無處不見的童趣，確實很養(yǎng)眼甚至還有些治愈。

當然，在全民拍照的時代，《吹響小山河》的畫面和構(gòu)圖雖然很用心很精致，但還是網(wǎng)紅風偏多一些，匠氣比較重，刻意比較多，離經(jīng)典還相差甚遠。

如果這是一部風景片，可能評價會高一些。

二、故事淺薄

《吹響小山河》講了一個關(guān)于留守兒童的故事，雖然不新鮮但至少是一個比較適合拍攝短片也容易引發(fā)觀眾共情的題材。

問題是，《吹響小山河》顯然把這個故事拍得太淺薄了：小學生因為思念在城里打工的父親對音樂課不感興趣，音樂老師用口琴喚醒他對音樂的喜歡，他順利參加了合唱比賽，雖然父親不能前來，但音樂老師將孩子們的表演拍成視頻，帶到城里的工地上給他們的父親觀看。

這個故事不能說很差，但至少是一個非常懸浮的故事，距離真正的留守兒童相距甚遠，同時距離他們真正的內(nèi)心世界和需求更是相差十萬八千里。

當然，也許我們可以用童趣和漫畫來形容《吹響小山河》，但就算是童話故事，《吹響小山河》也太過于膚淺、簡單和無聊，言之無物，甚至有些無病呻吟之感。

除了故事淺薄之外，《吹響小山河》里演員們的演技也非常值得商榷，演員們的發(fā)揮普遍處于非原生態(tài)同時又是非表演的狀態(tài)，臺詞生硬表情僵硬，如果說這是一部網(wǎng)友惡搞的短視頻尚且可以理解，可這部電影短片的投資成本好幾十萬，怎么能拍出這種效果來。

三、時空錯位

《吹響小山河》故事背景設(shè)置應(yīng)該是膠東半島，里面出現(xiàn)了大海、景區(qū)、風力發(fā)電機以及萊州公交等比較醒目的特征。

導(dǎo)演和編劇應(yīng)該是想體現(xiàn)留守兒童的困頓，比如他的家只有一間小破屋，家里還在用柴火灶，家用電器簡單到可憐，只有一部八十年代的電話機以及連本山大叔都覺得是老玩意的手電筒，唯一稍微時髦的東西是上世紀九十年代的隨身聽。

這種設(shè)置就形成了一個嚴重的時空錯位，這到底是什么時期的萊州？大背景應(yīng)該是近十年，但各種小細節(jié)又像三四十年前。

作為熟悉過去農(nóng)村也熟悉現(xiàn)在農(nóng)村的觀眾，觀看《吹響小山河》時會感到強烈的不舒服，就算是童話，也不能出現(xiàn)這么多時空錯位的東西。

估計讓山東萊州地區(qū)的網(wǎng)友看更會氣炸了，萊州現(xiàn)在還有這樣的地方？膠東半島好歹也是全國經(jīng)濟領(lǐng)先的地區(qū)。

顯然，《吹響小山河》就不如《隱入塵煙》聰明，雖然《隱入塵煙》設(shè)置的時代背景也存在問題，但好歹網(wǎng)友們普遍對西部不太了解，《吹響小山河》就不一樣了，知道膠東半島比較富裕的網(wǎng)友還是挺多的。

四、自我感動

在農(nóng)村生活過的網(wǎng)友能夠感覺出來，《吹響小山河》的導(dǎo)演應(yīng)該沒有在農(nóng)村生活過，不了解農(nóng)村的過去也不了解農(nóng)村的現(xiàn)在，不了解農(nóng)村人的想法也不了解農(nóng)村人的現(xiàn)實，她還是站在一個刻板僵化的角度去看農(nóng)村人和農(nóng)村生活。

比如音樂老師和小學生談?wù)摰某鞘猩罴毠?jié)空調(diào)，還是那句話，如果這位老師是在西部支教，設(shè)置這個細節(jié)多少說得過去，這可是沿海農(nóng)村啊。

村子旁邊有一望無際的風力發(fā)電機，在這種環(huán)境下，小學生不知道空調(diào)甚至都沒見過，還在用柴火灶，你玩兒呢。

總之，這個導(dǎo)演拍的《吹響小山河》感覺是在用一個膚淺的故事來進行自我感動，除了她自己外，恐怕誰也感動不了。

五、獲獎理由

《吹響小山河》的導(dǎo)演說該片在國外獲得了不少獎項，所以她對在國內(nèi)只獲得三等獎不滿，問題來了，這部短片靠什么東西在國外獲獎呢？

應(yīng)該說，《吹響小山河》的童趣設(shè)計和印象派一樣的表現(xiàn)手法確實能夠獲得一部分電影評委的青睞，像這種油畫風和網(wǎng)紅風的東西在國內(nèi)快被短視頻博主們玩爛了，但在國外估計還有一部分市場。

此外，不得不說，《吹響小山河》似乎還有一些為了獲獎而刻意內(nèi)涵的東西在里面。

筆者不能輕易揣測導(dǎo)演的立場，但《吹響小山河》有些地方確實讓人有一種“刻意內(nèi)涵”之感。

鮮亮的房屋涂漆，對比破爛的房屋，相信很多人都有會一種“粉飾太平”既視感。

高大的風力發(fā)電機和高聳的輸電塔，下面是一個孩子牽著一頭羊經(jīng)過，是不是有一種“大國小民”的意境？

背后是矗立在一片陰霾之中的高樓大廈，眼前是破爛的城中村，幾個進城打工的父親在觀看女音樂老師從鄉(xiāng)下錄來的孩子演出視頻，是不是有一種強烈的貧富差距對比？

等等吧，如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)《吹響小山河》里有不少似乎在刻意內(nèi)涵的東西，小心思設(shè)計得并不是那么隱蔽，很容易都能看出來。

當然，不是說導(dǎo)演不能在電影里拍一些內(nèi)涵的鏡頭，只是，這些鏡頭被刻意放置在一個除了畫面一無是處的電影短片里，總會讓人懷疑這個導(dǎo)演是為了內(nèi)涵而內(nèi)涵，甚至可以忽略掉關(guān)鍵的劇情和演技。

綜上，筆者認為，《吹響小山河》應(yīng)該是一部導(dǎo)演為了獲獎而拍攝的電影短片，為了獲獎則進行了刻意的內(nèi)涵設(shè)計，也確實在國外贏得了一部分電影評委的認可。

但是，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不是四十年前的中國，那些刻意且流于表面的“傷痕文學”已經(jīng)屬于小兒科了，指望這種小玩意想忽悠現(xiàn)在的觀眾和評委，恐怕有點兒難。

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