《流浪地球2》用三對師徒串聯(lián)了整個故事，分別是：

(相關(guān)資料圖)

1、飛行員 張鵬vs劉培強

2、科學(xué)家 馬兆vs圖恒宇

3、外交官 周喆直vs郝曉晞

那么，你有沒有想過，為什么一定要講“師徒的故事”呢？

我們先來復(fù)盤一下三對師徒感人的瞬間吧，最后半只貓將給出答案

我就愛看煽情，怎么了？

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一、張鵬，劉培強

張鵬vs劉培強

最早出場的一對師徒，電影也把最感人的部分給了他倆。

張鵬插科打諢了幾乎一整部電影，最后出列時的軍禮，卻絲毫沒有半點馬虎。

50歲以上出列，不是因為50歲已經(jīng)活夠了，而是為了讓更多的人能夠活到50歲。

危難當頭，唯有責任

細細想來，張鵬哪一次不是這樣的出發(fā)點呢。

剛開始給劉培強的父母燒紙錢時就說過，會照顧好他

無論到哪里，只要找不到劉培強時，必然可以聽到他的大呼小叫

即便是執(zhí)行月球任務(wù)時，也想著要給自己的徒弟開后門。

當見到年輕人自告奮勇去赴死，自己擋在了他們的身前

樂觀的張鵬總說，地球挺美好的。

地球，挺美好的

他一直對人類的未來充滿希望。但是沒有上一輩的犧牲，又哪來下一輩的希望呢。

向前輩致敬

我知道很多伙伴在看到“50歲以上出列”時都忍不住流淚，可對半只貓來說，最控制不住淚腺的時刻卻在月球上，外國航天員用手指輕輕敲擊劉培強的面罩。

外國航天員敲打劉培強，他看到的卻是張鵬

起初我沒有看明白為什么敲完以后，原本沒有打算求生的劉培強突然就登上了返回艙。

回憶發(fā)現(xiàn)，每一次只要劉培強行為有所不妥，張鵬都會用相同的手勢敲打他。敲打的分量不重也不輕，不至于把人敲疼，但足以把人敲醒。

不過在此之后，就沒有人可以再這樣敲打自己了。

一想到這里，劉培強堅定了返航的決心，半只貓也止不住熱淚盈眶。

敲打的動作很簡單，卻凝聚了上一輩對下一輩滿滿的希望。

敲打你的人，現(xiàn)在還好嗎？

劉培強帶回家的，不僅僅是飛行員的本領(lǐng)，更是人類保持希望的勇氣。他勢必將敲打更多的后來人，鎖定方向，砥礪前行。

二、馬兆，圖恒宇

馬兆vs圖恒宇

這是最糾結(jié)的一對師徒，甚至在理念上還有諸多的不同。

但最后關(guān)頭，馬兆還是把密碼棒像交接棒一樣傳給了圖恒宇，他很清楚，接下來的任務(wù)，僅憑人類的力量已經(jīng)無法完成。

交接

由于塌方水淹，馬兆硬件端接入已經(jīng)無法再繼續(xù)，只能接入系統(tǒng)手動輸入密碼，哪怕圖恒宇有了密碼棒，但要在短時間內(nèi)記住幾萬條密碼，人類根本就做不到。

這里半只貓先復(fù)盤一下，最后時刻圖恒宇都做了些什么：

第一步，圖恒宇將圖丫丫的記憶棒，自己之前的記憶棒，雙雙接入系統(tǒng)

第二步，圖恒宇把儀器設(shè)備噴上疏水噴霧，包上防水膜，做好防水工作

第三步，圖恒宇讓顯示屏里的圖丫丫記住密碼棒上所有的密碼。

第四步，告訴圖丫丫要對數(shù)字世界里的自己說的話

第五步，圖恒宇進入數(shù)字世界，其實那是更年輕的自己，沒有后來的記憶，甚至不知道車禍的事情，圖丫丫根據(jù)現(xiàn)實世界里圖恒宇的安排，告訴數(shù)字世界里更年輕的圖恒宇要如何拯救世界

第六步，數(shù)字世界的圖恒宇引導(dǎo)圖丫丫背出所看到的密碼，并一個個輸入系統(tǒng)，接通網(wǎng)絡(luò)，拯救世界。

這個過程并不簡單，現(xiàn)實世界的圖恒宇耗盡了生命，也只完成了一半，借助數(shù)字世界的圖丫丫和圖恒宇才完成了另一半。

要知道圖丫丫和圖恒宇自己都已經(jīng)上傳至云端，活在了數(shù)字世界里，他們已經(jīng)沒有再拯救現(xiàn)實世界的必要了。

可能有人會說，服務(wù)器都燒了，你數(shù)字世界不照樣會毀滅嘛。

此話不假，但基于智能量子計算機的超強算力，數(shù)字世界里的時間觀與現(xiàn)實世界完全不是一個量級?，F(xiàn)實世界的1秒鐘，就足夠數(shù)字世界里的人活幾輩子了。

然而，圖恒宇對“什么是現(xiàn)實”的理解與其他人不一樣。他不像“現(xiàn)實派”認為人必須活在現(xiàn)實里，他也不像“數(shù)字生命派”認為數(shù)字世界才是真正的歸宿。

圖丫丫問圖恒宇，我們拯救世界了嗎？雖然這句“拯救世界”是圖丫丫說的，但一定也是圖恒宇告訴圖丫丫的，圖恒宇的不一樣之處就在于，他沒有區(qū)分什么是現(xiàn)實世界和虛擬世界，對于圖恒宇來說，都是他的世界。

那么他的師傅馬兆又是怎么想的呢？

馬兆提醒圖恒宇“沒有人的文明，毫無意義”，明面上一直在反對數(shù)字生命計劃。

沒有人的文明，毫無意義

但馬兆也一直默許圖恒宇的研究，甚至把550A給圖恒宇，明知圖恒宇會把女兒接入550C卻沒有阻止，并且自己的遺書還是一個耐人尋味的無限符號，你認為這又代表著什么呢？

馬兆的遺書

師徒二人研究的方向是人工智能，你認為馬兆是甘愿埋沒自己一生的心血，還是希望自己的研究能成為延續(xù)人類文明的鑰匙呢？

數(shù)字生命計劃歸根到底也是延續(xù)人類文明的一種選擇，在人類瀕臨滅絕之際，多一種可能，就多一份希望。

三、周喆直，郝曉晞

周喆直vs郝曉晞

幾十年前，周老師讓郝曉晞宣讀重要的發(fā)言稿，幾十年之后，郝老師又讓她的徒弟宣讀重要的發(fā)言稿。其中他們都用了同樣的臺詞，“照著念就行，一字不差”。

這個“一字不差”，舉重若輕，難能可貴。

一字不差，最簡單，也最困難

正如人類2500年的航程，目標4.2光年外的新家，由不得一星半點的偏航。

流浪地球計劃

人類的意志，如何能夠做到“一字不差”，正是這對師徒，一直想要解決的難題。

有人想要帶走地球，有人想要坐船飛走，有人想要活在現(xiàn)實世界，有人想要活在虛擬世界，于是應(yīng)對危機的舉措，成為了危機本身。

周喆直說，人類把最尖端的技術(shù)，都用在了毀滅自己上。

人類自我毀滅的屬性，似乎是一個無解的命題。電影最后也沒有見到答案。

就人工智能的判斷，人類根本到達不了2500年后的新家園。所以Moss說，要延續(xù)人類文明的唯一方法，就是毀滅人類。

但是難解，無解，并不意味著不去解，就像互聯(lián)網(wǎng)尚未接通時，周喆直毅然決然地要求點火。

點火

有些事是不可能的事，但也是必須要做的事

移山計劃就是這樣的事?！坝薰粕健痹揪褪莻€童話故事，有多少人會相信呢？

可能有人會說，周喆直是收到了高人的提醒，所以他吃準了可以點火。

但半只貓認為不是。

相信這些提醒無異于一場賭博，因為沒有任何證據(jù)可以表明這些數(shù)字具體的意義是什么，完全可能是惡作劇或者巧合。而看完電影，你認為周喆直是一個賭徒嗎？

周喆直

他不是。

他從來都是那個“一字不差”的人。當危機降臨，別人都在質(zhì)疑“移山計劃”要不要繼續(xù)的時候，周喆直從來沒有哪怕一絲一毫的猶豫。

一字不差，堅定不移

正是因為有了他這樣蠻不講理的相信，才有了郝曉晞對徒弟“一字不差”的叮囑，世界上才能多一些“一字不差”的人。不可能的移山，才有可能成為可能。

為什么《流浪地球2》一定要講師徒的故事？

為什么是師徒？

師徒，代表著傳承。他們之間的紐帶，通常是 知識，技能和經(jīng)驗。

與家族關(guān)系不同，師徒之間沒有血緣關(guān)系，傳承的過程實際是一個反生物性的行為。自然界很少可以見到這種脫離血緣關(guān)系的傳承。

生物的本質(zhì)是繁衍，但師傅帶徒弟，能給師傅和師傅的家族留下什么呢？

如果不是因為財富和榮譽，很難想象師徒關(guān)系要如何保持。

而在流浪地球時代，這件事情就更加難能可貴了，因為連財富和榮譽也已經(jīng)一文不值。

2500年的長途跋涉，僅憑血緣關(guān)系的傳承，遠遠不夠，一個個家族各自為戰(zhàn)的世界，絕對到不了遙遠的比鄰星。

在此之下，血緣之外的紐帶，成為了必然。

而電影制作團隊則表達了，沒有血緣的師徒關(guān)系，就是這個必然，并且不惜筆墨，重要的事情說了三遍。

只不過在流浪地球的時代，師徒傳遞的，已不僅僅是知識、技能和經(jīng)驗，更是傳承人類的勇氣、信念和希望。

最后的問題，人類能活下去嗎？

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