歐陽 | 文 李樂蜀 | 編輯

MBTI測(cè)試實(shí)在是火，從冬奧頂流谷愛凌到新晉流量小生王鶴棣，誰能跳過被一頓分析人格類型？這邊還在討論#MBTI到底靠不靠譜#，那邊的#INFP#都已經(jīng)高貴到能單獨(dú)擁有一個(gè)熱搜詞條了。

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MBTI相關(guān)話題頁面，圖源微博

這份誕生于1962年的心理測(cè)量表“翻紅”了，娛刺兒（ID：yuci-er）對(duì)此深有體會(huì)，當(dāng)身邊人都開始將MBTI測(cè)試結(jié)果寫入社交媒體的簡(jiǎn)介欄里，沒有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)潮人能錯(cuò)過這一波熱鬧。

當(dāng)然，人的性格是復(fù)雜的，要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，具體的情境和事件才最有效。

比如，當(dāng)你和你的伙伴要和一群同齡人在一檔競(jìng)演節(jié)目里角逐最佳社團(tuán)，你會(huì)以什么樣的姿態(tài)參與其中？面對(duì)其他的“對(duì)手”或隊(duì)友，你又會(huì)如何展現(xiàn)自己？

高校舞蹈社團(tuán)競(jìng)演真人秀《沸騰校園》里，來自中國(guó)傳媒大學(xué)Password街舞社的俞安維在主持人競(jìng)選的“演講”中講過一個(gè)“爛?！保篗BTI測(cè)試?yán)镉蠭有E，有內(nèi)向有外向，但“無論你是小鳥E人還是大I無疆，都希望能在《沸騰校園》里好好地沸騰”。

圖源《沸騰校園》官博

這檔節(jié)目聚集了20個(gè)來自全國(guó)各類院校的舞蹈社團(tuán)，兩百多位青春洋溢的大學(xué)生齊聚節(jié)目打造的“校園”里，共同探索舞臺(tái)的表達(dá)。幾期節(jié)目下來，看著他們通過舞臺(tái)作品思考社會(huì)、未來，娛刺兒也是很久沒感受到過這種活力四射、表達(dá)欲爆棚的青春感了，倒是有些追憶似水年華的恍惚感。

出于好奇，娛刺兒收集到了節(jié)目中這群大學(xué)生的MBTI測(cè)試結(jié)果，想看看這群年輕人怎樣在集體中逐漸展示出最有趣的自己，又是如何在這個(gè)“校園”里找到與自己十分match的同齡人的？

《沸騰校園》里的MBTI圖鑒

在討論Z世代的年輕人時(shí)，與之聯(lián)系起來的形容詞有很多，獨(dú)立、開放、自信、敏感……雖然一代人不具備可概括性，但當(dāng)下的大學(xué)生們，確實(shí)擁有著最有趣的靈魂和最開放的心態(tài)。

《沸騰校園》集結(jié)起來的這些同學(xué)們就是最好的體現(xiàn)，來自天南地北、成長(zhǎng)環(huán)境各異的他們有著迥異的性格，不一樣的處事方式，也有作為同齡人的相似之處。娛刺兒很驚喜地看到，幾乎每一個(gè)社團(tuán)里的每一個(gè)人都能在節(jié)目里呈現(xiàn)出自己的性格特色，即便是本來話少的人，也能在活潑的集體氛圍里展現(xiàn)出自己的內(nèi)在。

來自對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)Child Crew的隊(duì)長(zhǎng)望盛是ENTP發(fā)明家型，看起來成熟得像個(gè)老干部，其實(shí)特別放得開，還很有幽默感，有當(dāng)脫口秀演員的潛質(zhì)，在自己的社團(tuán)和其他團(tuán)隊(duì)的合作中更像粘合劑，讓最新一期的合作舞臺(tái)呈現(xiàn)得十分流暢亮眼。

圖源《沸騰校園》

Child Crew輕松自由的氛圍，或許是他們能夠創(chuàng)作出表達(dá)與審美兼具作品的重要因素。從《小娟》到《阿果》，再到第六期和武漢大學(xué)閃靈街舞協(xié)會(huì)的合作舞臺(tái)，他們的作品一如既往的情感深刻、觀察敏銳。而ENTP天生就是創(chuàng)意機(jī)器，望盛在社團(tuán)中將這一特點(diǎn)無限放大，和這群志同道合的人追求著更富有想象力、更精彩的舞臺(tái)表達(dá)。

也有來自廣州工商學(xué)院JOK CREW的陳杰評(píng)這種高度樂觀自信、敢說敢做的人。他總是能激起火熱的氛圍，主持人競(jìng)選時(shí)街頭味兒十足的表現(xiàn)讓他順利拿下這個(gè)頭銜，“開學(xué)”第一天就組織起了球場(chǎng)cypher，讓所有人在大雨中揮灑對(duì)舞蹈的熱愛，這種一腔熱血的沖勁實(shí)在是太有“大學(xué)生”的味兒了。

娛刺兒拿到結(jié)果一看，果不其然是ENFP競(jìng)選者型，陳杰評(píng)這種在眾人的關(guān)注中還能十分自得、甚至更加興奮的能力，確實(shí)是讓社恐羨慕。但這也讓人聯(lián)想到他們最開始的舞臺(tái)《醒》，嶺南文化與現(xiàn)代街舞元素的融合，醒獅精神又何嘗不是這樣呢？

圖源《沸騰校園》官博

上海視覺藝術(shù)學(xué)院FLOWDANCE CREW的伍思一開始看起來沒什么攻擊性，卻在展示solo舞蹈時(shí)震驚了全場(chǎng)，頗有種低調(diào)強(qiáng)者的味道，也確實(shí)是ISFP藝術(shù)家型的典型表現(xiàn)。雖然不會(huì)追求群體的領(lǐng)導(dǎo)地位，但是對(duì)自己喜歡的舞蹈類型的追求和展示卻不遺余力，因?yàn)樽陨韮?yōu)秀的舞蹈實(shí)力和有趣而吸引了許多人的靠近。

第六期的社團(tuán)合作舞臺(tái)環(huán)節(jié)，上海視覺藝術(shù)學(xué)院FLOWDANCE CREW和四川音樂學(xué)院Rich Family在一開始的舞臺(tái)形式討論中進(jìn)度緩慢，某種程度上，是伍思帶動(dòng)起了討論的火熱。關(guān)于舞臺(tái)天馬行空的一通想象讓眾人又激動(dòng)又想笑，一改之前的低調(diào)樣子，唐亞玲也被她逗得直笑，氣氛炒熱了，兩邊很快也就定下了力量型大齊舞的主題，一拍即合，連對(duì)自身實(shí)力的自信都是那么一致。

圖源《沸騰校園》

簡(jiǎn)單來說，從觀察結(jié)果來看，這個(gè)測(cè)試確實(shí)是挺準(zhǔn)的，這些同學(xué)確實(shí)展示出了該類別很明顯的特質(zhì)，也讓整個(gè)節(jié)目在大家的交流磨合之中有了更多看點(diǎn)。在節(jié)目中大家能看到豐富且真實(shí)的大學(xué)生“樣本”，每個(gè)人都可以是年輕人最好的樣子。

這是一群十分真實(shí)的大學(xué)生，《沸騰校園》所展示的，也是當(dāng)下大學(xué)生的精神面貌。性格各有不同，但對(duì)作品的精益求精和自由表達(dá)是一致的，年輕的舞蹈者們?cè)谝粰n真人秀里延續(xù)了大學(xué)里對(duì)社會(huì)和未來的激情與探索，舞臺(tái)也由此不止于“舞蹈”的單純展示。

誰是“最懂你的那個(gè)人”

現(xiàn)在的年輕人所追求的個(gè)性讓每個(gè)人都顯得無比獨(dú)特，同時(shí)，進(jìn)步的時(shí)代給了他們開放積極的心態(tài)，也讓交流有了更多可能性。當(dāng)一檔節(jié)目集結(jié)了一群有著共同熱愛的年輕人，對(duì)他們而言，交到新的朋友、碰撞新的思想，或許才是最有價(jià)值的。

有的人看起來鋒芒畢露、生人勿近，又有的人看起來溫柔平和、很好相處，這些都不影響他們?cè)诠?jié)目中找到和自己十分“match”的新朋友，這些都悄然在一次次合作與交流中浮現(xiàn)。

北京體育大學(xué)的熱情體育生們總是主動(dòng)出擊，以開放的心態(tài)和中央民族大學(xué)56 ORCA CREW的姑娘們共同努力打造融合雙方特質(zhì)的舞臺(tái)。在合作之初，北體BSU Breakerz crew的同學(xué)們就意識(shí)到，他們和民大的舞蹈風(fēng)格差異極大，要找到“‘剛?cè)岵?jì)’需求最優(yōu)解”，就需要彼此做出一些調(diào)整和轉(zhuǎn)變，民大的姑娘們也積極配合，在練習(xí)中突破了一次次困難。

“男女比例1：1”的互動(dòng)特點(diǎn)也讓他們的舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)了很好的敘事效果，讓人印象十分深刻，這或許就是硬核Breaking和民族風(fēng)融合的一次積極解答。作為北體團(tuán)隊(duì)中唯一一個(gè)女生，小湯也在這次合作中和56 ORCA CREW的女生伙伴們交流了很多舞蹈和生活中的事，從剛認(rèn)識(shí)不久的朋友們那里感受到了許多溫暖。深夜的舞室里，幾個(gè)女孩圍坐一圈的氛圍感，確實(shí)讓人心里暖暖的，總會(huì)讓人聯(lián)想到自己的某段校園時(shí)光。

而上海視覺藝術(shù)學(xué)院FLOWDANCE CREW的鄭丹妮和四川音樂學(xué)院Rich Family的唐亞玲，則是在社團(tuán)合作時(shí)展現(xiàn)出令隊(duì)友有“疑惑”的溫柔另一面。在成員看來二人是表現(xiàn)形式有所不同的“兇”，但在這次合作里，卻有了“鼓勵(lì)式教育”的感覺，在帶隊(duì)訓(xùn)練中非常默契且互補(bǔ)，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的融合也更加順利。

圖源《沸騰校園》

娛刺兒覺得，這一切的可能開始于討論到力量型大齊舞時(shí)唐亞玲兩眼放光地表示自己這邊“很擅長(zhǎng)”，也可能開始于初次舞臺(tái)時(shí)對(duì)彼此過硬專業(yè)實(shí)力的認(rèn)可。或許就是因?yàn)槎说淖非笈c堅(jiān)定高度一致，讓這場(chǎng)上視覺和川音的大齊舞實(shí)現(xiàn)了十分亮眼的效果，被現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)為“可以參加國(guó)際大賽”的水平。

作為流行舞蹈專業(yè)出身的兩個(gè)舞團(tuán)，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)確實(shí)展現(xiàn)出了讓人驚艷的舞臺(tái)效果，川音和上視覺在合作之初還有些拘謹(jǐn)，存在一些對(duì)彼此的距離感和想象，“都覺得對(duì)方很兇”。但真正的合作下來，舞室里的互動(dòng)，以及為了作品做出的討論讓兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的相處越來越融洽，距離感也就在玩笑和排練中消融了，隊(duì)長(zhǎng)之間的協(xié)作配合也讓兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體氣質(zhì)在舞臺(tái)中幾乎融為一體。

誰是最懂你的那個(gè)人？?jī)?yōu)秀的人都是相似的，對(duì)街舞的極致追求讓兩位隊(duì)長(zhǎng)惺惺相惜，相互認(rèn)可，某種程度上，這或許可以稱得上是“世另我”了。

作品，靈魂碰撞的展示區(qū)

《沸騰校園》里有多元的民族文化，有傳統(tǒng)和現(xiàn)代，也有各種不同的舞種和風(fēng)格，更有性格迥異、頗具個(gè)性的舞者們，這些都在同學(xué)們之間的交流里實(shí)現(xiàn)了融合和豐富。對(duì)每一個(gè)社團(tuán)來說，這都是一次突破，是豐富自己表達(dá)形式、拓寬舞臺(tái)邊界的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。

而作品，則是他們靈魂碰撞的一種外顯。

上海視覺藝術(shù)學(xué)院FLOWDANCE CREW和四川音樂學(xué)院Rich Family的力量型大齊舞，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)真正實(shí)現(xiàn)了1+1＞2的效果，將整體磅礴的氣勢(shì)拉到極致。其實(shí)這樣的想法FLOWDANCE CREW存在許久了，而恰好是遇上了氣質(zhì)和實(shí)力都相似的Rich Family，想法一出也馬上得到了川音朋友們的響應(yīng)，才讓這次二十多個(gè)人的齊舞舞臺(tái)有機(jī)會(huì)被呈現(xiàn)出來，可以說是最好的安排了。

鄭丹妮在表演之后說，街舞不是只能用流行音樂，他們這群人也不是只會(huì)跳一個(gè)舞種，可以跳很多東西。二十幾人的大齊舞能夠完成到這個(gè)程度，確實(shí)是在基本功、練習(xí)程度和編排上都有太多要求，對(duì)于這些大學(xué)生來說，是一次值得驕傲的勝利，他們突破了自己，也突破了人們對(duì)大學(xué)生舞蹈社團(tuán)的認(rèn)知。

鄭丹妮的FLOWDANCE CREW和唐亞玲的Rich Family都堅(jiān)持著對(duì)純正街舞藝術(shù)的追求，同時(shí)作為兩支隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)者的她們實(shí)現(xiàn)了對(duì)彼此的充分理解和配合，也明白訓(xùn)練方式的重要性，從上至下實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的完美融合，如同合二為一一般。

《沸騰校園》里的每一位同學(xué)都無比真實(shí)地在這個(gè)沸騰的校園中釋放著活力與創(chuàng)造力，碰撞著、融合著。

圖源《沸騰校園》官博

北體BSU Breakerz crew和民大56 ORCA CREW的“剛?cè)峤Y(jié)合”中，北體的B-Boy們中和了Breaking的強(qiáng)勢(shì)力量感，為寫意和表達(dá)留出空間，但民大的姑娘們也在柔美之余也加入了地板元素，將舞臺(tái)角色的層次更加豐富。說一句“雙向奔赴”也不為過，這種以舞臺(tái)為中心為彼此考慮的心態(tài)貫穿了他們合作的始終，兩邊都十分體貼。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)Child Crew和武漢大學(xué)閃靈街舞協(xié)會(huì)的合作中，望盛坦言從閃靈那里交流到了很多舞臺(tái)調(diào)度、編排思路、畫面結(jié)構(gòu)的想法，閃靈還邀請(qǐng)他們?nèi)サ搅宋錆h，帶他們逛了自己的校園和舞室，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的深入交流讓人頗為感動(dòng)?；蛟S就是因?yàn)檫@種深入交流，他們的舞臺(tái)也保持了一如既往的“高級(jí)”，表達(dá)著對(duì)生活的觀察與思考。

圖源《沸騰校園》官博

而廣州工商學(xué)院JOK CREW和中國(guó)傳媒大學(xué)Password街舞社的愛情舞蹈更是給了節(jié)目的一個(gè)新的主題擴(kuò)展，兩個(gè)舞臺(tái)型、表演型團(tuán)隊(duì)的合作敘事感極強(qiáng)，情緒濃度也十分到位，仿佛表演了一出舞劇，張力十足。陳杰評(píng)和陳孟涵的戀愛舞臺(tái)也是讓觀眾到成員紛紛“嗑到”，賽前小片仿佛在看什么青春校園愛情故事。

圖源《沸騰校園》官博

當(dāng)作品成為大家靈魂碰撞的一種展示，我們總能看到其中友情光芒的閃爍，也有不同群體之間的交流與融合，優(yōu)秀的作品也因此被創(chuàng)造。

正如唐亞玲說的：把自己想表達(dá)的、想做出來的態(tài)度做出來，就是有東西的。一群人的表達(dá)和態(tài)度如此一致時(shí)，帶來的力量自然也更加無法忽視。

在《沸騰校園》這樣一個(gè)舞蹈社團(tuán)們組成的烏托邦里，一切為了更好的作品，一切為了更美好的熱愛。在向著熱愛前進(jìn)時(shí)，找到同伴是一件會(huì)讓跋涉的旅程更快樂的事情，所謂在節(jié)目里找到的“世另我”，其實(shí)是遇到了和自己一樣對(duì)這個(gè)世界和未來充滿希望的朋友。

不論是純粹為了喜歡而舞蹈，又或者是要沖向舞蹈世界的更高峰，有人和你一同踏上征途總是會(huì)帶來一些期待，也必然會(huì)更加有力。對(duì)于這些年輕人而言，能早早地找到這樣的朋友，實(shí)在是一件十分幸運(yùn)的事。

看著他們擁抱彼此，歡呼的青春樣子，娛刺兒找到了一種久違的輕松和舒暢。

我們?cè)诠?jié)目中感受到的，是一種共鳴感。

哪怕我們中的有些人可能已經(jīng)離開校園，甚至淡忘了學(xué)校里的一些經(jīng)歷，但從這些年輕人敢想敢做的自信表達(dá)和真情實(shí)感的校園故事，以及他們對(duì)社會(huì)的關(guān)懷與愛中，我們總能找到自己的影子。

那個(gè)最熾熱的自己，一直保留在青春的回憶里。

關(guān)鍵詞： 在舞臺(tái)找到世另我 我愿稱沸騰校園為MBTI圖鑒